<<책 소개>>

독서 논술 학습서. 교과서 국어 수업 영역을 다루며 다른 교과서와도 연관 짓게 하였고, 동화책과 함께 하는 단계를 1단계와 2단계로 구분하여 수업 수준을 파악하여 선택할 수 있도록 배려했다. '특기 적성교육', '방과후교실'에서 아이들이 즐겁고 의미 있는 생각을 펼쳐 나가는데 사용할 수 있는 책이다.

<<목차>>

2학년 1학기

첫째 마당 친하게 지내요

▶교과서 다지기

▶동화책과 함께 배워요 1 <까막눈 삼디기>

▶동화책과 함께 배워요 2 <여우의 전화박스>

 

둘째 마당 무엇을 찾을까요?

▶교과서 다지기

▶동화책과 함께 배워요 1 <안녕,개미야>

▶동화책과 함께 배워요 2 <일 번,사십 번>

 

셋째 마당 꿈을 펼쳐요

▶교과서 다지기

▶동화책과 함께 배워요 1 <우당탕탕,할머니 귀가 커졌어요>

▶동화책과 함께 배워요 2 <까마귀 소년>

 

넷째 마당 내 생각 어때요

▶교과서 다지기

▶동화책과 함께 배워요 1 <이솝이야기 - 당나귀 팔러 가는 길>

▶동화책과 함께 배워요 2 <아빠는 요리사 엄마는 카레이서>

<<출판사 서평>>
아이들의 특기적성이 각각 다르고 언어구사 능력도 각각인 아이들에게 글쓰기 흥미를 이끌어 내리란 쉬운 일이 아닙니다. 우리 독서지도연구회는 교과통합을 위한 교과서 분석을 하면서 새로운 사실을 알게 되었습니다.

국어 교과서에는 좋은 글을 쓸 수 있는 답이 나와 있었습니다. 교과서 마당을 중심으로 동화책을 읽고 토론하면서 아이들에게 글쓰기 지도를 하였습니다. 교과서가 충분한 밑거름이 된 아이들은 글쓰기뿐 아니라 공부도 잘하는 놀라운 효과가 있었습니다.

이 책의 활용방법은 일정한 틀을 갖고 있지 않지만, 유념해 두어야 할 점과 고려한 점은 다음과 같습니다.
첫째, 국어 교과서 단원을 충분하게 이해하고 공부가 되어있어야 합니다.
둘째, 자기의 생각을 이치에 맞게 논리적으로 표현할 수 있도록 하였습니다.
셋째,이 책은 교과서 국어 수업 영역을 다루며 다른 교과서와도 연관 짓게 하였고, 동화책과 함께 하는 단계를 1단계와 2단계로 구분하여 수업 수준을 파악하여 선택할 수 있도록 하였습니다.

이 책은 설명이 아닌 교과서 다지기와 독서활동만으로 구성되어 있으므로 '특기 적성교육', '방과후교실'에서 아이들이 즐겁고 의미 있는 생각을 펼쳐 나가는데 도움이 되는 디딤돌 역할이 되도록하였습니다.
<제공-알라딘>