글쓰기를 부담스러워 하는 학생들도 친구나 부모님에게 보내는 편지는 곧잘 쓰는 것을 볼 수 있다. 편지는 우선 수신인의 특성에 따라 범위가 한정될 수 있어 내용을 전개하기가 쉽고 대화체로 느낌을 전달하는 형식이어서 표현을 자연스럽게 할 수 있기 때문이다.

편지의 내용은 등장 인물의 행위에 대한 반박이나 충고가 될 수도 있고, 공감이나 감사의 내용이 될 수도 있다. 그리고 작품 밖의 사람에게는 작품을 소개하는 내용이나, 작품의 내용과 관련된 비슷한 경험을 소개하는 내용일 수고 있다. 책의 내용이나 주제와 관련 있는 사람도 편지의 대상이 될 수 있으며, 작가나 출판사에 쓰는 편지는 마음의 대화를 나누면서 진지한 비판과 토론을 벌일 수 있다.

편지형식의 독서감상문의 대상은 이러한 인물뿐만 아니라 책 속에 등장하는 무생물이나 동물에게도 적용될 수 있다. 예를 들면 등장인물의 행동을 지켜보았던 나무나 주인공이 기르던 개에게 보내는 편지를 쓸 수도 있고,  주인공으로 하여금 길을 잃게 만든 험준한 산에게 보내는 항의 편지를 쓸 수도 있다.

이와 같은 활동은 개인주의 성향이 강한 요즘의 학생들의 인간관계를 개선하면서 독서에 관한 표현을 심화시키는 효과를 얻을 수 있다.