제목 | 1. 발달 과정의 특성 |
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2. 인지발달
- 자신의 세계에 대한 흥미가 계속되고, 호기심이 더욱 다양해진다.
- 여전히 자기 중심적 관점으로 세상을 본다.
- 시간에 대해 모호한 개념을 가진다.
- 실제와 환상을 더 많이 구별할 수 있다.
- 다른 사람들에 대한 이해와 감정이입이 발달하기 시작한다.
- 유머를 이해한다.
[인지발달을 돕기 위한 독서 지도 요령]
- 경험을 확장시키고 입증하기 위해서 정보책을 사용한다.
- 많은 다양한 책들을 제공한다.
- 시간과 날짜에 관한 기본적인 것들을 배울 수 있는 책을 제공한다.
- 단순한 전기와 역사소설은 과거에 대한 느낌을 알도록 하는데 도움이 된다.
- 환상동화를 제공한다.
- 놀라운 결말들, 비일치 되는 상황들, 유머가 있는 책들을 제공한다.
3. 언어발달
- 언어가 계속 확장되고 발달한다.
- 성인들이 기대하는 문자언어 기술들을 성취하려고 노력한다.
- 아직 초보적인 수준이나, 한 가지 주제로 토론하거나 발표할 수 있다.
[언어발달을 돕기 위한 독서 지도 요령]
- 책 읽기를 통해 풍부하고 다양한 문학작품의 언어를 들을 수 있는 기회를 준다.
- 각 장이 하나의 에피소드를 가지고 있는 연속된 이야기를 제공한다.
- 어휘를 확장시킬 수 있는 책이 필요하다.
- 지식 정보책과 같이 사실이나 정보를 전달하는 책이 필요하다.
4. 사회성 발달
- 성인으로부터 독립하려 하고, 주도성을 발달시킨다.
- 친구관계가 점차 중요해진다.
- 가족 관계에서 계속적인 따뜻함과 안정감을 필요로 한다.
- 학교에서 교사와의 관계가 중요해진다.
- 다른 문화와 나라에 대해 관심을 갖는다.
[사회성 발달을 돕기 위한 독서 지도 요령]
- 자신이 책을 선택하고 활동할 기회를 제공한다.
- 책임과 성공적인 모험을 다룬 이야기를 들려준다.
- 긍정적인 친구관계를 다룬 책을 제공한다.
5. 도덕성 발달
- 정의에 대한 인식이 발달한다.
- 자율적 도덕성이 발달하기 시작한다.
[도덕성 발달을 돕기 위한 독서 지도 요령]
- 책의 내용에서 정의를 기대한다.
- 여러 상황에서 도덕적 추론을 가능케 하는 책을 제공한다.