논리적 사고가 형성되는 시기이다. 지적 호기심이 왕성해지며 과거의 시간적 순서를 이해하게 되어 역사에 대한 통사적 인지가 가능한 때이다. 독서 경향에 성적(性的)차이가 나타나며 전기물에 대한 관심이 높아진다. 전기물은 어떤 부모나 교사의 말보다 아동에게 커다란 영향력을 끼칠 수 있으므로 다양한 전기문을 권해 주는 것이 좋다.

지적 호기심을 충족시키기 위해 질적, 양적으로 많은 읽을거리를 제공 해 주어야 하며 책과 함께 음악, 그림, 영화 등의 다양한 매체를 연결시키는 방법도 필요하다. 사춘기가 시작되는데 이 때 성장 소설을 많이 접하는 것은 심리적 불안감 해소에 도움이 된다.

초급의 사고 기능을 익히는 단계로 해독보다 독해에 더욱 큰 비중을 두고 글을 읽게 되며 묵독이 가능하다. 이 단계에서는 사실과 의견을 구분하기, 정보를 축약하기, 표현의 적절성 판단하기 등과 같은 기초 독해 기능을 갖추기 시작한다. 이 단계가 앞 단계가 구별되는 것은 음독 보다는 묵독 중심으로 글을 읽으며 의미 중심으로 글을 읽을 수 있다는 것이다.